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春學期少先隊工作計劃

發布時間:2020-03-27

  少先隊員要熱愛自己的隊旗,在舉行集會、隊旗出場和退場時,隊員應嚴肅、立正并敬禮。以下是第一范文網小編為大家精心搜集和整理的春學期少先隊工作計劃,希望大家喜歡!

  春學期少先隊工作計劃(一)

  一、指導思想

  深入學習貫徹全國第五次少代會精神,緊緊圍繞學校以德治校,內強素質,外樹形象的工作方針,結合學校的“民族學校五個一”工程,按照“全隊抓落實”的工作思路,堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發展為重”工作理念,加強組織建設,深化品牌活動,完善工作機制,努力開拓我校少先隊工作新局面。

  二、工作要點:

  (一)注重行為習慣,開展養成教育,促進隊員快樂成長。

  1、在去年的基礎上,對學生進行行為習慣教育,重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練,使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則,時時刻刻約束自己的行為,懂得勤學守紀的重要意義,學會自主管理、自主發展,積極參與班級學校的管理,能及時改正自己的缺點錯誤,養成良好習慣。

  2、結合文明中隊的考評,繼續進行以養成教育為核心的“清潔衛生先進班”、“行為規范先進班”、“路隊文明先進班”評比活動:每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、課間操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導、全校評比等方式,力爭客觀、全面地看待學生的進步,以競賽激發隊員榮譽感,促進隊員的自我完善,從而形成良好的校園風氣。

  3、堅持上好每周五的隊會課,以班級為單位開展豐富多彩的活動,讓學生自主設計,中隊輔導員參與指導,讓學生在活動中成長。

  4、認真組織每周一的升旗儀式,辦好紅領巾廣播室,指導班級辦好黑板報,舉行校園小報比賽。

  5、以弘揚民族文化為切入點,扎扎實實搞好“民族學校五個一”工作。

  6、做好留守生工作,讓他們進得來,留得住,以“拴住學生心,留住學生情”為目標,推進“訪萬家”活動深入開展。

  7、學習校園集體舞,全面開展“大家唱,大家跳”活動。

  (二)以體驗教育為主要途徑,組織好各項少先隊教育活動,提高少先隊教育實效。

  1、加強法制紀律教育。

  進一步組織宣傳與少年兒童有關的各項法律法規,開展預防少年兒童意外傷害、保護少年兒童生命安全和身體健康活動,注重用身邊的人和事教育、幫助學生,提高他們的自護意識。充分借助板報專欄、紅領巾廣播等載體,以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式,開展豐富多彩的法制宣傳教育,在潛移默化中增強學生法律意識。

  2、緊密聯系我校的實際,堅持以人為本,按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續開展“忠、孝、雅、誠”體驗活動,使少年兒童在活動中感受中華民族的傳統美德,從而在幼小的心靈中播下“真、善、美”的種子。

  (三)加強基礎建設,健全各項制度,保障少先隊工作順利開展。

  1、抓好少先隊自身建設。

  (1)健全少先隊組織,培養少先隊干部。

  大隊部抓好大隊委的培養,通過中隊推薦、崗位競聘,選拔一批有責任心的小干部,讓他們自主管理和設計隊活動。中隊抓好中隊干部的培養,同時,設立各種實踐崗位,讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設,開展好隊會、隊日活動,積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。

  (2)加強少先隊文化建設有形化的探索,大力開展少先隊禮儀教育,加強對少先隊禮儀用品的規范管理,教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志,增強少先隊員的光榮感和責任感。

  (3)強化陣地建設,切實發揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設,利用好學校黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒介的作用,更好地發揮少先隊干部對整個隊員的引領作用。

  2、抓好少先隊輔導員隊伍建設。

  (1)建立輔導員的培訓制度,不定期組織輔導員學習政治,學習理論,共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課,輔導員間結對等多種渠道,幫助輔導員學習現代新理念,提高輔導員的理論水平和科研能力,增強實施素質教育的能力。

  (2)擴大輔導員隊伍,積極吸納專職教師、家長、青年志愿者以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍。建立和完善輔導員的工作認定和評價體系,激勵更多的人關心和支持少先隊工作。

  (3)進一步加強少先隊理論研究工作,積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

  三、具體工作安排

  二、三月份:好習慣 伴我行

  1、召開各中隊輔導員會,明確本學期的任務。

  2、啟動“好習慣 伴我行”主題教育活動。

  3、出好第一期櫥窗、板報。

  4、組織創建清潔衛生先進班、行為規范先進班、路隊文明先進班。

  5、組織評比。

  四月份:爭創美麗校園

  1、抓好常規的衛生管理,以此召開主題班會。

  2、以“校園美麗靠大家”為題出好第二期櫥窗、板報。

  3、評選四月份的先進班級,頒發流動紅旗。

  五月份:大家唱,大家跳

  1、各中隊組織學習校園集體舞。

  2、全面開展“大家唱,大家跳”活動。

  3、 以“舞動青春”為題出好第三期墻報、板報。

  4、籌備“六一”兒童節活動。

  5、文明中隊評比,頒發流動紅旗。

  六月份:快樂六一,風采展示

  1、慶祝國際兒童節系列活動。

  2、總結表彰。

  3、出好第四期櫥窗、板報。

  4、大隊委改選。

  5、評選六月份“班級文明之星”“校園文明之星”,評選校園“十大文明之星”。

  6、文明中隊評比,頒發流動紅旗。

  7、收集資料,總結少先隊工作、部署少先隊暑期工作

  春學期少先隊工作計劃(二)

  一、指導思想:

  以鄧小平理論、三個代表的重要思想及科學發展觀為指導,認真貫徹落實全國少代會、省少代會精神,堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作方針,認真實施《少先隊輔導員工作綱要》,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎,以傳承民族精神為立足點,以“少先隊培養少年兒童國家意識”課題為抓手,以各類活動為載體,按照上級要求,結合本校實際,積極開展活動,促進學生德智體美全面發展,培養少先隊員的創新精神和實踐能力,開拓進取,不斷創新,通過深化少先隊“五彩靚武進”品牌活動,加強少先隊的基礎建設,全面提高少年兒童的綜合素質,為XX少先隊這個靚麗的品牌增色添彩。

  二、主要工作

  1、認真實施《少先隊輔導員工作綱要》,深入開展“國家意識”系列教育活動,培養隊員良好的道德習慣和人文素養。

  2、積極開展“五個一”活動,深化學校少先隊“書法”品牌活動。

  3、以全國青少年“學習雷鋒好榜樣”讀書教育活動為契機,通過多種形式,倡導文明新風,匡正道德失范,矯正誠信缺失,引導青少年做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德法規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。

  4、以重要節日、紀念日和重大事件為契機,有針對性地開展富有教育意義的主題活動。

  5、加強法制教育和心理健康教育,預防和減少青少年違法犯罪。

  6、多渠道積極開辟少先隊社會實踐活動基地,為少先隊員提供健康成長的舞臺。

  7、聘請老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范擔任志愿輔導員,加強和改進未成年人思想道德建設。

  8、利用升旗儀式開展“學生道德講堂”活動,每周介紹一名道德突出的學生,作為全體少先隊員學習的榜樣。

  三、工作安排

  四月份

  1、祭掃革命烈士墓,進行革命傳統教育。

  2、組織少先隊員開展春季社會實踐活動。

  3、組織隊干部培訓。

  4、法制教育講座。

  5、開展紅領巾“國家意識”教育活動。

  6、以“學習雷鋒好榜樣”、“國家意識”等為主題,開展少先隊中隊主題觀摩活動。

  五月份

  1、慶祝“五一”國際勞動節,出好 “五一” 展板專刊。

  2、開展手拉手捐款、書信交流活動。

  3、開展校外基地活動或社區服務活動。

  4、抽查《小學班隊工作手冊》。

  5、舉行“學習雷鋒好榜樣”讀書征文比賽。

  6、舉辦“學習雷鋒好榜樣”讀書教育活動成果展示。

  7、評選優秀輔導員、四好少年、優秀隊干部、文明中隊。

  8、開展“雛鷹爭章活動”。

  六月份

  1、隆重慶祝“六一”國際兒童節。

  2、召開輔導員會議。

  3、做好少先隊優秀團隊觀摩活動材料收集工作。

  4、 “一日常規”考核。

  5、檢查《小學班隊工作手冊》。

  6、部署暑假生活,開展“雛鷹假日小隊”活動。

  7、做好少先隊工作總結

  8、制訂暑假活動計劃。

  9、做好少先隊資料歸檔工作。

  四、常規工作

  “抓常規,重落實”,各中隊要針對自身的弱項,切實抓好常規工作,使少先隊工作規范化,制度化。

  1、各中隊每學年至少開展一次年級以上中隊觀摩活動。少先隊大隊部每學期組織兩次校級以上少先隊觀摩活動。

  2、記好《小學班隊工作手冊》,定時檢查記載情況。

  3、少先隊校外基地每學期活動二次,并做好記載。

  4、完善紅領巾小記者管理工作,為校廣播站,隊報隊刊供稿。

  5、每月一期中隊展板。

  6、每周一次紅領巾廣播,并保留底稿。

  7、每月一次信息反饋。

  8、每周一次大隊委員例會,并做好記錄。

  9、訂閱好隊報隊刊,發匯隊報隊刊作用。

  10、加強少先隊科研工作,輔導員每學年至少撰寫一篇科研論文,積極撰寫少先隊小課題和案例。

  11、辦好中隊小家務,對中隊干部進行定期培訓。

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