語文教案 | 數學教案 | 英語教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化學教案 | 歷史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教學反思 | 主題班會 | 評課稿 | 語文電子教材 | 幼兒園教案
音樂教案 | 體育教案 | 美術教案 | 教學相關 | 教學參考 | 學生評語 | 班級管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教學設計 | 課堂實錄 | 說課稿 | 語文教學寶典 | 信息技術  
首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 初中語文教案 > 九年級語文教案 > 《水龍吟•登建康賞心亭》教案

《水龍吟•登建康賞心亭》教案

發布時間:2020-03-23

  一、知識教育目標:
  1.了解辛棄疾豪放詞的創作風格。
  2.熟悉了解必要的歷史典故。
  二、能力培養目標:
  1.了解作者生活的那個時代的歷史背景,學習運用知人論世的方法分析作品。
  2.了解辛棄疾詞大量運用典故表達思想感情的寫法。
  三、德育滲透目標:在詞的藝術境界中提升自己的人格,強化自己的愛國情操。
 重點、難點及解決辦法:學習運用知人論世的方法分析作品,了解辛棄疾詞大量運用典故表達思想感情的寫法,是本課的重點和難點。
  四、課時安排: 1課時
  五、教學步驟:
   (一)、導入新課
     前面我們已經學過北宋兩位詞人柳永和蘇軾的詞。現在我們來簡單回顧一下前面的內容。大家都知道,詞從總體上看分婉約和豪放兩派。婉約派代表柳永的詞音律和諧,美妙動聽。其中“楊柳岸,曉風殘月”更是千古傳誦的名句。同學們不僅要會背,更重要的是要領悟它到底妙在哪里。豪放派代表蘇軾本單元有兩首詞:《念奴嬌 赤壁懷古》是首豪壯的懷古詞,《定風波》雖然記的是途中遇雨這件小事,卻表達出詞人灑脫放達的人生態度。相信同學們都非常喜歡這類詞。一提到豪放詞,大家肯定馬上想到蘇軾,但今天呢,我們來學習另外一位豪放派的代表詞人。他是誰呢?(學生齊答:辛棄疾)對,就是與蘇軾并稱為“蘇辛“的辛棄疾。(板書課題及作者:水龍吟登建康賞心亭 辛棄疾 )
   (二)、作者簡介
     在初中的時候,我們也學過辛棄疾的一些作品。像“醉里挑燈看劍”“七八個星天外,兩三點雨山前”等等。那么對這些詞的作者,大家又了解多少呢?有沒有哪位同學主動站起來給大家講一講?好,xx同學你來給大家介紹一下辛棄疾。(學生答:辛棄疾,字幼安,號稼軒,是著名的南宋詞人。他的詞多是抒寫愛國熱情的,風格以豪放為主。與蘇軾并稱為“蘇辛”。著有《稼軒長短句》。)好,請坐。xx同學講的很好。她很簡潔的給我們介紹了一下辛棄疾,但把主要內容都概括到了。下面我來補充一下,請看大屏幕。
  (屏幕上顯示:辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。與蘇軾并稱為“蘇辛”。著有《稼軒長短句》。)
  接下來,我們來看一下他的生平。了解一個作家的主要經歷對我們解讀他的作品有很大幫助。我們來看。
  (屏幕上顯示:紹興三十一年(1161),參加由耿京領導的起義軍,并擔任掌書記。
  辛棄疾于紹興三十二年(1162)擒拿叛徒張安國。宋高宗便任命他為江陰簽判,從此開始了他在南宋的仕宦生涯,這時他才二十三歲。
  淳熙八年(1181)冬,辛棄疾四十二歲時,因受到彈劾而被免職,歸居上饒。 從此閑居20年。
  寧宗嘉泰三年(1203),韓侂胄起用主戰派人士,已六十四歲的辛棄疾被任為紹興知府兼浙東安撫使,于開禧元年(1205)重回故宅閑居。)
  1161年,金主完顏亮大舉南侵,22歲的辛棄疾聚眾二千人樹起抗金旗幟。不久,率部歸耿京起義軍,并力勸耿京歸宋,以圖大業,1162年,辛棄疾奉命南渡,聯系起義軍的歸宋問題。不料叛徒張安國殺了耿京,率部投金。辛棄疾在返回途中得知此消息。辛棄疾率領五十余名騎兵,奇襲金營,生擒叛徒張安國投奔南宋,宋高宗便任命他為江陰簽判,從此開始了他在南宋的仕宦生涯,這時他才二十三歲。淳熙八年(1181)冬,辛棄疾四十二歲時,因受到彈劾而被免職,歸居上饒。 從此閑居20年。 寧宗嘉泰三年(1203),韓侂胄起用主戰派人士,已六十四歲的辛棄疾被任為紹興知府兼浙東安撫使,于開禧元年(1205)重回故宅閑居。

3頁,當前第1123
【九年級語文教案】欄目最新
dota2比赛竞猜app <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>