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蘇教版五年級下冊品德與社會李奶奶身上的傷痕教案

發布時間:2020-03-23
李奶奶身上的傷痕
教學目標:
    1、讓慘痛的日本侵略者傷害中國人民的歷史事實震撼孩子的心靈。激發孩子強烈的民族意識和愛國、強國之心。激蕩孩子“反對戰爭,熱愛和平”的純潔而美好的心靈。
    2、培養學生強烈的“為振興中華而勤奮學習”的意識。
    3、學會學習歷史的方法,培養整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。
教學準備:
    學生搜集日軍侵華罪行。
教學時間:兩課時
第一課時
 教學過程:
 一、多重體驗,走進南京大屠殺。
    1、師板書:老師想先請你們算一道數學題:76400除以4,答案是多少?
    學生計算:19100
    師:這在數學中也許是個普通的數學,可是如果說這是一天中被殺害的人數你相信嗎?世界上恐怕再也沒有比這樣更恐怖的數學題了,我們誰都不愿意做,但事實卻擺在了我們眼前。
    2、師:你們看!我們前面算的數字就來源于此。
    課件出示日寇侵占南京后為了防止中國人反抗,進行的大規模集體屠殺。
    1937年12月13日,南京被日軍侵占。
    12月15日,xx余中國軍警人員被赴漢中門外,用機槍掃射,焚尸滅跡!
    12月15日夜,9000余中國市民和官兵被屠殺。
    12月16日傍晚,5000余中國士兵、難民被押往中山碼頭江邊,用機槍射死,拋尸江邊。
    12月17日,3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。
    12月18日,57400中國被俘軍人和難民,先用機槍掃射,再用刺刀亂戳,最后以煤油縱火焚燒,殘余骨骸扔入江中。
    3、師:這些來絕人性的日本侵略者前后4天,共殺害76400人,平均每天殺人是19100。相當于多少個我們學校的學生人數?透過這些數字你看到了什么?
    (設計說明:通過計算,把數字帶給學生的震撼帶入學習內容之中,整個課堂有了一種良好的情感基調)
    4、師:除了這些數據我們能看到日寇的殘忍,這幾句話中還有什么地方震撼了你心靈?(學生交流)
    5、師:這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國人的一小部分,那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱,那40多天是怎樣的日日夜夜啊?讓我們一起走進那暗無天日的日子。(課件播放《南京大屠殺》,定格在30萬)
    (設計說明:從國恥入手,通過觀看《南京大屠殺》,目的是定下沉重的基調,力求渲染氣氛,激起學生情感體驗,以達到“轉軸撥弦三兩下,未成曲調先有情”的先聲奪人的效果。)
    師:此時你的心情如何,你最想說什么?
    生:我的心情非常非常氣憤,這些日寇太殘忍了,殺了30多萬人,真是可氣啊!
    生:我看到他們把中國人活埋,我很氣憤!這些日本鬼子實在太可惡了。
    6、師:再請你們算算30萬相當于多少個天寧小學的學生人數,一個電影院坐1000人,30萬人得坐滿多少個電影院,40多天殺了30萬人,大約每天殺多少人?
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